不知道大家有没有体验过双向奔赴的快乐？我最近一次经历就是这两周，和女儿一起学习《生命历奇》。这是我梦想了三年的场景，如今美梦成真了！
我一直期待自己可以和女儿一起来敬拜神，深度的经历神的同在，讨论关于神的话题。而且我的期待非常具体，就是可以一起来定期学习某一本书。久而久之期待成了想象，有场景有画面。
三年前，我刚来GY教会的时候，那是典型的我和“别人家孩子”的故事。彼时女儿无法坚持聚会，周日早晨总是非常疲累，更别说周间读圣经了。对于一个公立学校的高小生而言，学业和系统的压制带来这样的结果，似乎是可以理解的。
但我，就是心如火烧啊！甚至有一次周日早晨她起不来，我把玩具砸在地上狠狠践踏，口中说到“撒旦！撒旦！” 画面很恐怖😱 丈夫也冲过来说“你这种宗教分子，不要毒害孩子！”我当时是急火攻心了。
然后圣灵突然感动我，让我哭着对丈夫说“老公，你怎么不去聚会，忘记耶稣是怎么爱你了吗？”然后，他沉默地走开了。我向女儿道歉，给她盖好被子让她再睡一会儿，抹抹眼泪，去聚会了。
后来渐渐地，女儿每次去聚会可以去半天，不强求下午，如果真的很累也不要去；再后来，她签了出席青少年团契的承诺书，在假期可以隔周下午出席青少年团契；再后来，她把一对一读经的小册子带回家，要求和我一起读经两次，完成青少年团契的回家作业，并把这种读经方法介绍给我姐姐。
至此，女儿对神的关注进入了一个瓶颈期。在青少年团契的家长调研中，我填写女儿的信仰情况是“对神想的不多”。她已经完成了一个“信二代可以履行的所有宗教义务”😂
直到牧师推荐《生命历奇》和新年立志。虽说我的立志和牧师推荐的爱德华兹比起来完全是在往脚下射箭——如果说他是在往月亮射的话——但这个志愿是我和女儿一起签署的：2025年立志读完《生命历奇》。参加了牧师对于使用此教材的培训后，我感到用起来应该是得心应手的，因为所有教材都已经准备好了，有视频、有问题答案，老师只需要预备信心+爱心就好了。女儿觉得一年里面读完生命历奇课程围绕的《马可福音》肯定也没问题。
于是，这个寒假，我们就开始学习《生命历奇》了。一开始说是每周六晚上，后来女儿寒假比较空闲，就调整了时间。可能是因为我们平时欢声笑语比较多，女儿已经习惯每天睡前和我聊天半小时到一小时来舒缓紧张的学习压力，所以这次顺势把时间改成了每天晚上一起学习。为了不要让女儿感到厌烦，确保话题成功，我把每次时间控制在30-40分钟。目前学到了第三课上半次（包括序言也是一次）。
我们的方法是每门课分两次： 上半次：小组讨论讨论一+看视频+分享；下半次：读经及作业+小组讨论二+分享。
结果女儿非常投入，我能明显感觉到她在主动思考。这种频繁交流的好处是，整个假期我和她一起浸泡在神的话语里。甚至周日牧师讲到“信心可以祈求”的时候，我用余光看到她在写笔记。晚上我们破天荒回顾讨论了主日的讲道，她承认这句话对她有用，我鼓励她真的开始向神祈求认信基督的信心。并且，第二课上半次有一个问题问学生，羡慕马可福音4-6章中神迹的哪位主角，她说她羡慕那个治了血漏症的女人，因为她只一摸耶稣就得医治了，耶稣夸她的信救了她。这就应证了我的观察，女儿希望得到信心。
这种经历对我来说又意味着什么呢？就是一开头说的，梦想成真——这就是我多少次想象发生的画面，现在成为现实了。我们的讨论不是敷衍的，是根据课程循序设计有内容的：祂是谁？祂为何而来？怎样跟随祂？ 女儿也在思考、批判、回答、提问、反思，希望假以时日她可以去应用。我们讨论的过程很诚恳、认真，我常常一时间不知道该高兴什么，是为了女儿高兴呢，还是为我自己高兴呢，还是享受这过程呢？又在夜深人静回味时感谢神到泪目….. 原来神真的垂听祷告，带领我和最爱的女儿一起认识最爱我的主。
鼓励大家可以考虑在假期和青少年孩子或者心意相通的挚友、亲人一起读，他们或许愿意的。
我本来想主日下午做一次分享的，但是这两周我都与家人离沪度假，也不想大家错过假期的宝贵机会，就先写在这里了。见字如面。
像那位缠着不义之官伸冤的寡妇最终如愿以偿一样，又何况是神的选民呢（昨天讲道的泪点）？等候多年家人信主的幸福我也某种程度上经历到了。愿大家都抓住这蒙福的管道。